පරිවර්තන වර්ග
පෙළ පරිවර්තනය
භාෂාව හඳුනා ගන්න
ඉංග්රීසි 1990 දශකයකි
හින්දි
අසාමාස්
ඉංග්රීසි 1990 දශකයකි
අසාමාස්
ස්පා lang ් of
ප්රභව පෙළ
Effective ලදායී අගයන් යනු සිසුන්ට නිශ්චිත අරමුණක් ඇති සිසුන්ට ඉගැන්වීමෙන් ලබාගත් දැනුම හෝ ගුණාංග පරීක්ෂා කළ හැකි සාරධර්ම වේ. විධිමත් අධ්යාපන ක්රියාවලියේ සාරධර්ම හා අවශ්යතා වල සාරධර්ම හා අවශ්යතා වල සාරධර්ම හා අංශවල විෂය පථය පහත ක්රියාදාමයන් සමඟ සම්බන්ධ වේ.
(අ) කිසියම් පන්තියක සිසුවෙකු හෝ එක් විෂයයකට වඩා එක් පන්තියක් අත්පත් කර ගෙන ඇති දැනුම කොපමණ දැනුමක් ලබා ගැනීම හෝ තක්සේරු කිරීමට ඇගයීමේ ක්රියාවලිය පරීක්ෂා කිරීමට උපකාරී වේ.
(ආ) යම් පන්තියක ශිෂ්යයෙකුගේ හෝ පන්තියේ සිසුන්ට විශේෂ විෂයයක් පිළිබඳ ප්රවෘත්ති පිළිබඳ ප්රවෘත්ති පිළිබඳ ප්රවෘත්ති තක්සේරු කිරීම හෝ එම ක්ෂේත්රයේ ශිල්පීය ක්රම පිළිබඳ ප්රවෘත්ති ලැබෙන්නේ කෙසේද යන්න තක්සේරු කිරීම සඳහා වටිනාකම් උපකාරී වේ.
(ඇ) තක්සේරු කිරීම ප්රවීණතා සිසුන්ට ලැබෙන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඉගෙනීමේ ක්රමවේදයන් ඇගයීමට හෝ අනාගතයේදී ඔවුන් පෙන්වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ක්රමවේදයන් ඇගයීමට උපකාරී වේ.
()) අධ්යාපන ක්රියාවලියට සම්බන්ධ අයට සුදුසු උපදෙස් ලබා දීමට සහාය වීම.
(ඉ) අගය අධ්යාපන ක්රමයේ විශ්වසනීයත්වය විනිශ්චය කිරීමට උපකාරී වේ.
(ඊ) ඉගැන්වීමේ ක්රියාවලියට සුදුසු ක්රම, ආකෘති සහ උපාය මාර්ග තීරණය කිරීමට සහාය වීම.
()) සිසුන් විසින් අත්පත් කරගත් දැනුම, සංජානනයේ අංශ, විශාලත්වයේ දිශාව සහ යෙදුමේ දිශාව යන දැනුම මැනීමට සහාය වීම.
Effective ලදායී අගයන් යනු සිසුන්ට නිශ්චිත අරමුණක් ඇති සිසුන්ට ඉගැන්වීමෙන් ලබාගත් දැනුම හෝ ගුණාංග පරීක්ෂා කළ හැකි සාරධර්ම වේ. විධිමත් අධ්යාපන ක්රියාවලියේ සාරධර්ම හා අවශ්යතා වල සාරධර්ම හා අවශ්යතා වල සාරධර්ම හා අංශවල විෂය පථය පහත ක්රියාදාමයන් සමඟ සම්බන්ධ වේ.
(අ) කිසියම් පන්තියක සිසුවෙකු හෝ එක් විෂයයකට වඩා එක් පන්තියක් අත්පත් කර ගෙන ඇති දැනුම කොපමණ දැනුමක් ලබා ගැනීම හෝ තක්සේරු කිරීමට ඇගයීමේ ක්රියාවලිය පරීක්ෂා කිරීමට උපකාරී වේ.
(ආ) යම් පන්තියක ශිෂ්යයෙකුගේ හෝ පන්තියේ සිසුන්ට විශේෂ විෂයයක් පිළිබඳ ප්රවෘත්ති පිළිබඳ ප්රවෘත්ති පිළිබඳ ප්රවෘත්ති තක්සේරු කිරීම හෝ එම ක්ෂේත්රයේ ශිල්පීය ක්රම පිළිබඳ ප්රවෘත්ති ලැබෙන්නේ කෙසේද යන්න තක්සේරු කිරීම සඳහා වටිනාකම් උපකාරී වේ.
(ඇ) තක්සේරු කිරීම ප්රවීණතා සිසුන්ට ලැබෙන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඉගෙනීමේ ක්රමවේදයන් ඇගයීමට හෝ අනාගතයේදී ඔවුන් පෙන්වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ක්රමවේදයන් ඇගයීමට උපකාරී වේ.
()) අධ්යාපන ක්රියාවලියට සම්බන්ධ අයට සුදුසු උපදෙස් ලබා දීමට සහාය වීම.
(ඉ) අගය අධ්යාපන ක්රමයේ විශ්වසනීයත්වය විනිශ්චය කිරීමට උපකාරී වේ.
(ඊ) ඉගැන්වීමේ ක්රියාවලියට සුදුසු ක්රම, ආකෘති සහ උපාය මාර්ග තීරණය කිරීමට සහාය වීම.
()) සිසුන් විසින් අත්පත් කරගත් දැනුම, සංජානනයේ අංශ, විශාලත්වයේ දිශාව සහ යෙදුමේ දිශාව යන දැනුම මැනීමට සහාය වීම.
1,457 / 5,0
පරිවර්තන ප්රති .ල
පරිවර්තන ප්රති ult ල
ක්රමානුකූල ගුරුවරයාගේ මනස මනසින් මනසින් ඇසුරු කිරීමෙන් පසු සිසුන් විසින් ලබාගත් දැනුම හෝ ගුණාංග effective ලදායී ලෙස තක්සේරු කිරීම. විධිමත් අධ්යාපන ක්රියාවලියේදී බලපත්ර ක්රියාවලියේ විෂය පථය හෝ ලක්ෂණ හා අවශ්යතා විෂය පථය හා අවශ්යතා.
(අ) එක් විෂයයක් හෝ එක් විෂයයක් තුළ කිසියම් විෂයයක් හෝ එක් විෂයයක් තුළ සිසුවෙකු විසින් ලබාගත් දැනුම පරීක්ෂා කිරීමට හෝ ඇගයීමට තක්සේරු කිරීම උපකාරී වේ.
(ආ) එක්තරා පන්තියක සිටින ඕනෑම පන්තියක සිසුන්ට කිසියම් විෂයයක් ගැන කොපමණ තොරතුරු ලැබී ඇත්ද යන්න හෝ ඒ සම්බන්ධයෙන් ඔවුන් ලබා ඇති කුසලතා කොපමණ ප්රමාණයක් ලැබී ඇත්ද යන්න තක්සේරු කිරීම උපකාරී වේ.
(ඇ) තක්සේරු කිරීම ලැබුණු තොරතුරු ප්රමාණය හෝ සිසුන් විසින් ලබාගත් කුසලතා සිසුන් විසින් අනාගතයේ අනාගතයේ ඇති ආකාරය පිළිබඳව තක්සේරු කිරීමට උපකාරී වේ
()) අධ්යාපන ක්රියාවලියට සම්බන්ධ පුද්ගලයින්ට ඇගයීම සුදුසු මග පෙන්වීමක් ලබා ගැනීමට උපකාරී වේ.
(ඉ) ඇගයීම අධ්යාපන ක්රමයේ විශ්වසනීයත්වය තක්සේරු කිරීමට උපකාරී වේ.
(ඊ) ගුරු ක්රියාවලියේදී සුදුසු ක්රම, ආකෘති සහ උපාය මාර්ග තීරණය කිරීමට ඇගයීම උපකාරී වේ.
()) සිසුන් විසින් ලබාගත් දැනුම, පළල සහ යෙදීම මැනීමට ඇගයීම උපකාරී වේ.
අතිරේක පරිවර්තන තොරතුරු සඳහා අවශ්ය වන මෙම මූලාශ්රය ගැන වැඩි විස්තර
ප්රතිපෝෂණය යවන්න
පැති පැනල්
අක්ෂර සීමාව 5,000 ක්. වැඩි විස්තර පරිවර්තනය කිරීම සඳහා ඊතල භාවිතා කරන්න. Language: Sinhalese