Jenis Terjemahan
Terjemahan teks
Mengesan Bahasa
Bahasa Inggeris adalah tahun 1990 -an
Hindi
Assam
Bahasa Inggeris adalah tahun 1990 -an
Assam
Sepanyol
Teks sumber
Nilai -nilai yang berkesan adalah nilai -nilai yang dapat menguji pengetahuan atau kualiti yang diperoleh selepas mengajar pelajar dengan tujuan tertentu. Dalam perspektif keseluruhan, skop nilai atau aspek nilai dan keperluan dalam proses pendidikan formal dikaitkan dengan proses berikut.
(a) Proses penilaian membantu dalam menguji atau menilai berapa banyak pengetahuan pelajar kelas tertentu yang diperolehi dalam subjek tertentu atau satu lebih daripada satu subjek.
(b) Nilai -nilai membantu penilaian berapa banyak berita tentang pelajar kelas tertentu atau pelajar kelas menerima berita mengenai subjek tertentu atau memperoleh teknik dalam bidang itu.
(c) Penilaian membantu penilaian teknik pembelajaran tentang bagaimana pelajar akan menerima atau bagaimana mereka akan menunjukkan pada masa akan datang.
(d) Bantuan membantu dalam menyediakan arahan yang sesuai kepada mereka yang terlibat dalam proses pendidikan.
(e) Nilai membantu menilai kebolehpercayaan sistem pendidikan.
(f) Bantuan membantu dalam menentukan kaedah, model dan strategi yang sesuai untuk digunakan untuk proses pengajaran.
(h) Bantuan membantu mengukur pengetahuan yang diperoleh oleh pelajar, aspek persepsi, arah keluasan dan arah permohonan.
Nilai -nilai yang berkesan adalah nilai -nilai yang dapat menguji pengetahuan atau kualiti yang diperoleh selepas mengajar pelajar dengan tujuan tertentu. Dalam perspektif keseluruhan, skop nilai atau aspek nilai dan keperluan dalam proses pendidikan formal dikaitkan dengan proses berikut.
(a) Proses penilaian membantu dalam menguji atau menilai berapa banyak pengetahuan pelajar kelas tertentu yang diperolehi dalam subjek tertentu atau satu lebih daripada satu subjek.
(b) Nilai -nilai membantu penilaian berapa banyak berita tentang pelajar kelas tertentu atau pelajar kelas menerima berita mengenai subjek tertentu atau memperoleh teknik dalam bidang itu.
(c) Penilaian membantu penilaian teknik pembelajaran tentang bagaimana pelajar akan menerima atau bagaimana mereka akan menunjukkan pada masa akan datang.
(d) Bantuan membantu dalam menyediakan arahan yang sesuai kepada mereka yang terlibat dalam proses pendidikan.
(e) Nilai membantu menilai kebolehpercayaan sistem pendidikan.
(f) Bantuan membantu dalam menentukan kaedah, model dan strategi yang sesuai untuk digunakan untuk proses pengajaran.
(h) Bantuan membantu mengukur pengetahuan yang diperoleh oleh pelajar, aspek persepsi, arah keluasan dan arah permohonan.
1,457 / 5,0
Keputusan Terjemahan
Hasil terjemahan
Penilaian Berkesan Pengetahuan atau kualiti yang diperoleh oleh pelajar selepas guru sistematik dengan minda dalam fikiran. Dalam perspektif keseluruhan, skop atau ciri -ciri dan keperluan proses assesment dalam proses pendidikan formal.
(a) Pemprosesan penilaian membantu dalam menguji atau menilai pengetahuan yang diperoleh oleh pelajar dalam subjek tertentu dalam subjek tertentu atau lebih daripada satu subjek.
(b) Penilaian membantu berapa banyak maklumat pelajar dalam kelas tertentu telah menerima mengenai subjek tertentu atau kemahiran yang mereka perolehi dalam hal itu.
(c) Penilaian membantu menilai jumlah maklumat yang diterima atau kemahiran yang diperoleh oleh pelajar tentang bagaimana mereka akan bagaimana masa depan dalam masa depan dalam masa depan
(d) Penilaian membantu dalam menyediakan panduan yang sesuai kepada orang yang terlibat dalam proses pendidikan.
(e) Penilaian membantu menilai kredibiliti sistem pendidikan.
(f) Penilaian membantu dalam menentukan kaedah, model dan strategi yang sesuai untuk digunakan dalam proses guru.
(h) Penilaian membantu mengukur persepsi, keluasan dan penerapan pengetahuan yang diperoleh oleh pelajar.
Lebih lanjut mengenai teks teks sumber ini diperlukan untuk maklumat terjemahan tambahan
Hantar maklumbalas
panel sisi
5,000 had aksara. Gunakan anak panah untuk menterjemahkan lebih banyak. Language: Malay