ប្រភេទការបកប្រែ
ការបកប្រែអត្ថបទ
រកឃើញភាសា
ភាសាអង់គ្លេសគឺជាឆ្នាំ 1990
ហិណ្ឌូ
assamese
ភាសាអង់គ្លេសគឺជាឆ្នាំ 1990
assamese
អេស្ប៉ាញ
អត្ថបទប្រភព
តម្លៃដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពគឺជាគុណតម្លៃដែលអាចសាកល្បងចំណេះដឹងឬគុណសម្បត្តិដែលទទួលបានបន្ទាប់ពីបង្រៀនសិស្សដែលមានគោលបំណងជាក់លាក់។ តាមទស្សនវិស័យទូទៅវិសាលភាពនៃគុណតម្លៃឬទិដ្ឋភាពនៃតម្លៃនិងតំរូវការក្នុងដំណើរការអប់រំផ្លូវការត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការដូចខាងក្រោម។
(ក) ដំណើរការវាយតម្លៃជួយក្នុងការធ្វើតេស្ត៍ឬវាយតម្លៃថាតើសិស្សថ្នាក់ជាក់លាក់មួយបានទទួលក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយឬលើសពីមុខវិជ្ជាមួយច្រើនជាងមួយ។
(ខ) តម្លៃជួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃនៃចំនួននិស្សិតនៃថ្នាក់ជាក់លាក់មួយឬសិស្សរបស់ក្រុមទទួលបានព័ត៌មានអំពីមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ឬទទួលបានបច្ចេកទេសក្នុងវិស័យនោះ។
(គ) ការវាយតម្លៃជួយដល់ការវាយតម្លៃនៃបច្ចេកទេសនៃការរៀនសូត្រអំពីរបៀបដែលនិស្សិតជំនាញនឹងទទួលបានឬរបៀបដែលពួកគេនឹងបង្ហាញនាពេលអនាគត។
(ឃ) ជំនួយជួយក្នុងការផ្តល់ការណែនាំសមស្របចំពោះអ្នកដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ។
(ង) តម្លៃជួយវិនិច្ឆ័យភាពជឿជាក់នៃប្រព័ន្ធអប់រំ។
(ច) ជំនួយជួយក្នុងការកំណត់វិធីសាស្រ្តម៉ូដែលនិងយុទ្ធសាស្ត្រសមស្របដែលត្រូវអនុវត្តចំពោះដំណើរការបង្រៀន។
(H) ជំនួយជួយវាស់វែងចំណេះដឹងដែលសិស្សមានទិដ្ឋភាពនៃការយល់ឃើញដែលជាទិសដៅនៃភាពធំធេងនិងទិសដៅនៃការដាក់ពាក្យ។
តម្លៃដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពគឺជាគុណតម្លៃដែលអាចសាកល្បងចំណេះដឹងឬគុណសម្បត្តិដែលទទួលបានបន្ទាប់ពីបង្រៀនសិស្សដែលមានគោលបំណងជាក់លាក់។ តាមទស្សនវិស័យទូទៅវិសាលភាពនៃគុណតម្លៃឬទិដ្ឋភាពនៃតម្លៃនិងតំរូវការក្នុងដំណើរការអប់រំផ្លូវការត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការដូចខាងក្រោម។
(ក) ដំណើរការវាយតម្លៃជួយក្នុងការធ្វើតេស្ត៍ឬវាយតម្លៃថាតើសិស្សថ្នាក់ជាក់លាក់មួយបានទទួលក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយឬលើសពីមុខវិជ្ជាមួយច្រើនជាងមួយ។
(ខ) តម្លៃជួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃនៃចំនួននិស្សិតនៃថ្នាក់ជាក់លាក់មួយឬសិស្សរបស់ក្រុមទទួលបានព័ត៌មានអំពីមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ឬទទួលបានបច្ចេកទេសក្នុងវិស័យនោះ។
(គ) ការវាយតម្លៃជួយដល់ការវាយតម្លៃនៃបច្ចេកទេសនៃការរៀនសូត្រអំពីរបៀបដែលនិស្សិតជំនាញនឹងទទួលបានឬរបៀបដែលពួកគេនឹងបង្ហាញនាពេលអនាគត។
(ឃ) ជំនួយជួយក្នុងការផ្តល់ការណែនាំសមស្របចំពោះអ្នកដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ។
(ង) តម្លៃជួយវិនិច្ឆ័យភាពជឿជាក់នៃប្រព័ន្ធអប់រំ។
(ច) ជំនួយជួយក្នុងការកំណត់វិធីសាស្រ្តម៉ូដែលនិងយុទ្ធសាស្ត្រសមស្របដែលត្រូវអនុវត្តចំពោះដំណើរការបង្រៀន។
(H) ជំនួយជួយវាស់វែងចំណេះដឹងដែលសិស្សមានទិដ្ឋភាពនៃការយល់ឃើញដែលជាទិសដៅនៃភាពធំធេងនិងទិសដៅនៃការដាក់ពាក្យ។
1.457 / 5,0
លទ្ធផលនៃការបកប្រែ
លទ្ធផលនៃការបកប្រែ
ការវាយតម្លៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពចំណេះដឹងឬគុណសម្បត្តិដែលទទួលបានដោយនិស្សិតបន្ទាប់ពីគ្រូមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធជាមួយនឹងការបញ្ជាក់នៅក្នុងចិត្ត។ តាមទស្សនវិស័យទូទៅវិសាលភាពឬលក្ខណៈនិងតម្រូវការនៃដំណើរការសន្មតនៅក្នុងដំណើរការអប់រំផ្លូវការ។
(ក) ដំណើរការវាយតម្លៃជួយក្នុងការធ្វើតេស្ត៍ឬវាយតម្លៃចំណេះដឹងដែលនិស្សិតទទួលបាននៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយក្នុងប្រធានបទជាក់លាក់មួយឬច្រើនជាងប្រធានបទ។
(ខ) ការវាយតំលៃជួយដល់ចំនួនព័ត៌មានដែលសិស្សម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ជាក់លាក់មួយបានទទួលអំពីប្រធានបទជាក់លាក់មួយឬជំនាញអ្វីដែលពួកគេទទួលបាននៅក្នុងនោះ។
(គ) ការវាយតំលៃជួយវាយតម្លៃចំនួនព័ត៌មានដែលទទួលបានឬជំនាញដែលនិស្សិតអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងធ្វើយ៉ាងម៉េចថាតើអនាគតនៅក្នុងអនាគតនៅក្នុងអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យាអនាគតនៅក្នុងអនាគតនៅក្នុងអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគតរបស់ខ្លួននៅក្នុងអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគតរបស់ក្រុមហ៊ុន In នាពេលអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគតនៅក្នុងកិច្ចសន្យានាពេលអនាគត។
(ឃ) ការវាយតំលៃជួយក្នុងការផ្តល់ការណែនាំសមស្របចំពោះបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការសិក្សា។
(ង) ការវាយតម្លៃជួយវាយតម្លៃភាពជឿជាក់នៃប្រព័ន្ធអប់រំ។
(ច) ការវាយតំលៃជួយក្នុងការកំណត់វិធីសាស្រ្តម៉ូដែលនិងយុទ្ធសាស្ត្រសមស្របដែលត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការរបស់គ្រូ។
(H) ការវាយតម្លៃជួយវាស់វែងការយល់ឃើញទំហំទទឹងនិងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលនិស្សិតទទួលបាន។
បន្ថែមទៀតអំពីប្រភពអត្ថបទប្រភពអត្ថបទដែលត្រូវការសម្រាប់ព័ត៌មានបកប្រែបន្ថែម
ផ្ញើមតិប្រតិកម្ម
បន្ទះចំហៀង
ដែនកំណត់ 5,000 តួអក្សរ។ ប្រើព្រួញដើម្បីបកប្រែកាន់តែច្រើន។ Language: Cambodian