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Englisch ist eine 1990er Jahre
Hindi
Assamesen
Englisch ist eine 1990er Jahre
Assamesen
Spanisch
Quellentext
Effektive Werte sind die Werte, die das Wissen oder die Eigenschaften testen können, nachdem sie den Schülern einen bestimmten Zweck beigebracht haben. In einer Gesamtperspektive ist der Umfang der Werte oder Aspekte der Werte und Bedürfnisse im formalen Bildungsprozess mit den folgenden Prozessen verbunden.
(a) Der Evaluierungsprozess hilft beim Testen oder Bewertung, wie viel Wissen ein Schüler einer bestimmten Klasse in einem bestimmten Fach oder einem mehr als einem Thema erworben hat.
(b) Die Werte helfen bei der Bewertung, wie viel Nachrichten von einem Schüler einer bestimmten Klasse oder der Schüler der Klasse die Nachricht von einem bestimmten Fach oder Erwerbentechniken in diesem Bereich erhalten.
(c) Die Bewertung hilft bei der Bewertung der Techniken, um zu lernen, wie die Fähigkeiten die Schüler erhalten oder wie sie in Zukunft zeigen werden.
(d) Unterstützung bei der Bereitstellung geeigneter Anweisungen für diejenigen, die an dem Bildungsprozess beteiligt sind.
(e) Wert hilft, die Zuverlässigkeit des Bildungssystems zu beurteilen.
(f) Unterstützung hilft bei der Ermittlung der geeigneten Methoden, Modelle und Strategien, die auf den Unterrichtsprozess angewendet werden sollen.
(h) Hilfe hilft bei der Messung des von den Schülern erworbenen Wissens, den Aspekten der Wahrnehmung, der Richtung der Weite und der Anwendungsrichtung.
Effektive Werte sind die Werte, die das Wissen oder die Eigenschaften testen können, nachdem sie den Schülern einen bestimmten Zweck beigebracht haben. In einer Gesamtperspektive ist der Umfang der Werte oder Aspekte der Werte und Bedürfnisse im formalen Bildungsprozess mit den folgenden Prozessen verbunden.
(a) Der Evaluierungsprozess hilft beim Testen oder Bewertung, wie viel Wissen ein Schüler einer bestimmten Klasse in einem bestimmten Fach oder einem mehr als einem Thema erworben hat.
(b) Die Werte helfen bei der Bewertung, wie viel Nachrichten von einem Schüler einer bestimmten Klasse oder der Schüler der Klasse die Nachricht von einem bestimmten Fach oder Erwerbentechniken in diesem Bereich erhalten.
(c) Die Bewertung hilft bei der Bewertung der Techniken, um zu lernen, wie die Fähigkeiten die Schüler erhalten oder wie sie in Zukunft zeigen werden.
(d) Unterstützung bei der Bereitstellung geeigneter Anweisungen für diejenigen, die an dem Bildungsprozess beteiligt sind.
(e) Wert hilft, die Zuverlässigkeit des Bildungssystems zu beurteilen.
(f) Unterstützung hilft bei der Ermittlung der geeigneten Methoden, Modelle und Strategien, die auf den Unterrichtsprozess angewendet werden sollen.
(h) Hilfe hilft bei der Messung des von den Schülern erworbenen Wissens, den Aspekten der Wahrnehmung, der Richtung der Weite und der Anwendungsrichtung.
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Übersetzungsergebnisse
Übersetzungsergebnis
Effektive Bewertung Das Wissen oder die Qualitäten, die von Schülern nach systematischen Lehrer erworben wurden, bei dem es sich bei Essments befasst. In einer Gesamtperspektive des Umfangs oder der Merkmale und der Anforderungen des Asssesment -Prozesses im formalen Bildungsprozess.
(a) Die Bewertungsverarbeitung hilft beim Testen oder Bewertung des von einem Schüler in einem bestimmten Fach oder einem bestimmten Thema erworbenen Wissen.
(b) Bewertung hilft, wie viele Informationen ein Schüler in einer bestimmten Klasse über ein bestimmtes Fach oder welche Fähigkeiten sie in dieser Hinsicht erhalten haben.
(c) Die Bewertung hilft bei der Bewertung der Anzahl der erhaltenen Informationen oder der von den Schülern erwerbenen Fähigkeiten darüber, wie sie die Zukunft der Zukunft in der Zukunft in der Zukunft in der Zukunft erhalten werden.
(d) Die Bewertung hilft dabei, den an dem Bildungsprozess beteiligten Personen angemessene Leitlinien zu geben.
(e) Die Bewertung hilft bei der Bewertung der Glaubwürdigkeit des Bildungssystems.
(f) Die Bewertung hilft bei der Ermittlung geeigneter Methoden, Modelle und Strategien im Lehrerprozess.
(h) Die Bewertung hilft, die Wahrnehmung, Breite und Anwendung des von den Schülern erworbenen Wissens zu messen.
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