De functies van educatieve meting zijn als volgt:
(a) Selectie: studenten worden geselecteerd voor bepaalde gebieden op basis van verschillende kenmerken en vaardigheden in het onderwijs. Het selectieproces is gebaseerd op maatregelen van de symptomen en vaardigheden van de studenten.
(b) Classificatie: classificatie is een andere functie van educatieve meting. In het onderwijs worden studenten vaak verdeeld in verschillende categorieën. Studenten worden geclassificeerd op basis van maatregelen van verschillende kwaliteiten zoals intelligentie, neigingen, prestaties enz.
(c) Bepaling van toekomstige haalbaarheid: meting kan worden gebruikt om het toekomstige ontwikkelingspotentieel van studenten te bepalen.
(d) Vergelijking: een andere functie van educatieve meting is vergelijking. Er wordt passend onderwijs gegeven aan de studenten op basis van een vergelijkend oordeel over de eigen intelligentie, neigingen, prestaties, interesses, attitudes, enz.
(e) Identificatie: meting is essentieel bij het begrijpen van de successen of zwakke punten van studenten in het leren.
(F) Onderzoek: meting is essentieel in educatief onderzoek. Met andere woorden, de kwestie van meting is altijd nauw geassocieerd met educatief onderzoek. Language: Dutch