Class 9 Sahityachayan
আমরা
বহুবিকল্পভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো।
প্রশ্নঃ কারা সংস্কৃতের কাঞ্চন-কোকনদকে সুরভিত করেছেন?
(a) রবীন্দ্রনাথ- জয়দের (b) মধুসূদন-বিদ্যাপতি
© চন্ডীদাস-গোবিন্দদাস (d) রঘুনাথ-গোবিন্দদাস।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ ‘রবি-জয়দেব’ কী দ্বারা সংস্কৃতের কাল্গুন-কোকনদকে সুরভিত করেছেন।
(a) অমিত্রাক্ষর রীতিতে (b) মিশ্রকলাবৃত্ত ছন্দে
© পয়ার রীতিতে (d) কোমল পদে।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ বাঙালির কবি জগতে কীসের গান গাইছেন?
(a) বিভেদের গান (b) মহামিলনের গান
© বিদ্রোহের গান (d) রবীন্দ্রসংগীত।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “বাঙালি…… লঙ্গিল গিরি তুষারে ভয়ংকর।”
(a) বিবেকানন্দ (b) বৃন্দাবন © অতীশ (d) রামচন্দ্র
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “তাহারি ছায়ায় আমরা মিলব জগতের…….”
(a) শত কোটি (b) শত কোটি শত লক্ষ © শত হাজার (d) শত শত কোটি
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ দিল্লিনাথ যার হুকুমে ফিরে গিয়েছিলেন।
(a) শিবাজি (b) চাঁদ ও প্রতাপ © জয় সিংহ (d) উদয় সিংহ।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ”- বাণী ছুটেছে জগৎময়” (শূন্যস্থান পূরণ করো)
(a) রবীন্দ্রনাথ (b) বীর সন্ন্যাসী বিবেকের © জয়দেব (d) অতীশ দীপঙ্কর।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ বঙ্গমাতার চরণে কোন ফুল থাকে?
(a) গোলাপ (b) জুঁই © পদ্ম (d) মাধবী।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ শ্মশানের বুকে আমরা রোপণ করেছি-
(a) অশ্বত্থ (b) বেল © পঞ্চবটী (d) আম।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ কোন বয়সে বাঙালির ছেলে পক্ষধরের পক্ষপাতন করেছে?
(a) কিশোর বয়সে (b) যুবক বয়সে © প্রৌঢ় বয়সে (d) বালক বয়সে।
উত্তরঃ
অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
প্রশ্নঃ আমাদের পট কোথায় অক্ষয় হয়ে রয়েছে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ মুক্তবেণীর গঙ্গা কী বিতরণ করে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ বঙ্গঙ্গজননীর বাম হাতে কী রয়েছে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ বঙ্গভূমিকে সাগর কী দিয়ে বন্দনা করে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ কারা মন্বন্তরে মরেনি?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ ‘ওঙ্কারধাম’ কী?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ কাকে ‘বাংলার রবি’ বলা হয়েছে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ কার আশীর্বাদে বাঙালি ভুবন জয় করবে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ প্রাচীন বাংলার বিখ্যাত দু’জন ভাস্করের নাম লেখো।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ বাঙালি কীভাবে দেবঋণ মুক্ত হবে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ বাঙালি কীভাবে বিশ্বে নিজেকে প্রসারিত করবে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ কার বাণী জগৎময় ছুটেছে?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ পঞ্চবটী কী?
উত্তরঃ
ব্যাখ্যাভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
প্রশ্নঃ “পক্ষধরের পক্ষপাতন করি বাঙালির ছেলে ফিরে এল দেশে যশের মুকুট পাঁড়া। -এই উক্তির মধ্যে কোন তথ্যটি রয়েছে?
অথবা, “কিশোর বয়সে পক্ষধরের পক্ষপাতন করি।” এই উক্তির কারণ কী? অথবা, “বাঙালির ছেলে ফিরে এল দেশে যশের মুকুট পরি।”- বাঙালির ছেলে কে? তিনি কীভাবে ‘পক্ষধরের পক্ষপাতন’ করেছিলেন?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “তপের প্রভাবে বাগুলি সাধক জড়ের পেয়েছে সাড়া”-উব্রিটির মর্মার্থ ব্যাখ্যা করো।। অথবা, “তপের প্রভাবে বাঙালি সাধক জড়ের পেয়েছে সাড়া”- ‘বাঙালি সাধক’ কে? তিনি কীভাবে ‘তপের প্রভাবে’ জড়ের সাড়া পেয়েছিলেন?
অথবা, “তপের প্রভাবে বাঙালি সাধক জড়ের পেয়েছে সাড়া” কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি? ‘বাঙালি সাধক’ কীভাবে ‘তপের প্রভাবে’ জড়ের সাড়া পেয়েছিলেন।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “ঘরের ছেলের চক্ষে দেখেছি বিশ্বভূপের ছায়া” কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি? এই উক্তির তাৎপর্য লেখো।
অথবা, “ঘরের ছেলের চক্ষে দেখেছি বিশ্বভূপের ছায়া”- উক্তিটির মর্মার্থ পরিস্ফুট করো।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ ‘আমরা’ কবিতায় কবি যে প্রকৃতিচিত্র অঙ্কন করেছেন তা নিজের ভাষায় লেখো।
অথবা, ‘আমরা’ কবিতা অবলম্বনে বাংলার রূপসৌন্দর্য বর্ণনা করো।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “বাঙালির হিয়া অমিয় মথিয়া নিমাই ধরেছে কায়া” নিমাই কে? তিনি কীভাবে ”বাঙালির হিয়া অমিয় মথিয়া কায়া’ ধরেছেন?
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “মন্বন্তরে মরিনি আমরা মারী নিয়ে ঘর করি” এই উক্তিটির তাৎপর্য বিচার করো। অথবা, “মন্বন্তরে মরিনি আমরা মারী নিয়ে ঘর করি”- কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি? এই উক্তির তাৎপর্য বিচার করো।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “বাঞ্জলির ছেলে ব্যাঘ্রে বৃষভে ঘটাবে সমন্বয়” – উক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো। অথবা, “বাঙালির ছেলে ব্যাঘ্রে বৃষভে ঘটাবে সমন্বয়”- বাঙালির ছেলে কে? ‘ব্যাঘ্রে বৃষভে’ কীভাবে তিনি সমন্বয় ঘটিয়েছেন?
উত্তরঃ
রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
প্রশ্নঃ ‘আমরা’ কবিতাটি একটি দেশাত্মবোধক কবিতা আলোচনা করো।
অথবা, ‘আমরা’ কবিতায় কবি সত্যেন্দ্রনাথ দত্তের স্বজাত্যবোধের কী পরিচয় পাও আলোচনা করো।
অথবা, ‘আমরা’ কবিতার মর্মবস্তু আলোচনা করো।
অথবা, ‘আমরা’ কবিতাটি বাঙালির মাহাত্ম্য প্রচারক গাথা-আলোচনা করো।
অথবা, “আমাদের এই কুটিরে দেখেছি মানুষের ঠাকুরালি”- এই উক্তির আলোকে কবির স্বদেশপ্রেমের পরিচয় দাও।
উত্তরঃ
প্রশ্নঃ “বীর সন্ন্যাসী বিবেকের বাণী ছুটেছে জগৎময়” কোন প্রসঙ্গে এই বক্তব্য? বীর সন্ন্যাসীর পরিচয় দাও। এই বক্তব্যের তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।
উত্তরঃ