การประเมินผลคือการระบุแหล่งที่มาของพฤติกรรมที่ดำเนินการโดยบุคคล อย่างไรก็ตามเมื่อใช้การประเมินคำศัพท์ในแง่นี้ความหมายของมันจะแคบลง นี่เป็นเพราะการประเมินผลไม่เพียง แต่ให้คุณค่ากับพฤติกรรมปัจจุบันหรือในอดีต ปัญหาในอนาคตได้รับการพิจารณาเช่นกัน การประเมินยังรวมถึงการตัดสินว่าบุคคลประเภทใดที่บุคคลจะสามารถดำเนินการในอนาคต ดังนั้นการประเมินผลโดยรวมจึงเป็นกระบวนการของการแนบมูลค่ากับพฤติกรรมปัจจุบันของบุคคลอดีตและอนาคตที่เป็นไปได้ ลักษณะของการประเมิน:
(a) การประเมินผลเป็นกระบวนการของพฤติกรรมการประเมินค่า
(b) กระบวนการประเมินผลพิจารณาอดีตและปัจจุบันรวมถึงอนาคตโดยรวม
(c) การประเมินผลเป็นกระบวนการที่สอดคล้องกันและต่อเนื่อง
(d) การประเมินเป็นกระบวนการไตรภาคีที่เกี่ยวข้องกับความพยายามในการเรียนรู้ของครูความพยายามในการเรียนรู้ของนักเรียนและวัตถุประสงค์การเรียนรู้
(e) การประเมินผลพิจารณาทั้งแง่มุมเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของลักษณะ
(f) การประเมินผลเป็นกระบวนการบูรณาการ พิจารณาพฤติกรรมโดยรวม
(g) วัตถุประสงค์หลักของการประเมินคือการปรับปรุงความพยายามทางการศึกษาผ่านมาตรการวินิจฉัยและการแก้ไข Language: Thai