Funktionerna för utbildningsmätning är följande:
(a) Val: Studenter väljs ut för vissa områden baserat på olika egenskaper och förmågor inom utbildning. Urvalsprocessen är baserad på mått på studenternas symtom och förmågor.
(b) Klassificering: Klassificering är en annan funktion av utbildningsmätningen. I utbildningen är studenter ofta indelade i olika kategorier. Studenter klassificeras baserat på mått på olika egenskaper som intelligens, tendenser, prestationer etc.
(c) Bestämning av framtida genomförbarhet: Mätning kan användas för att bestämma studenternas framtida utvecklingspotential.
(d) Jämförelse: En annan funktion av utbildningsmätning är jämförelse. Lämplig utbildning ges till studenterna baserat på jämförande bedömning av elevernas egen intelligens, tendenser, prestationer, intressen, attityder etc.
(e) Identifiering: Mätning är avgörande för att förstå elevernas framgångar eller svagheter i lärandet.
(f) Forskning: Mätning är avgörande för utbildningsforskning. Med andra ord har frågan om mätning alltid varit nära förknippad med utbildningsforskning. Language: Swedish