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Los valores efectivos son los valores que pueden probar el conocimiento o las cualidades adquiridas después de enseñar a los estudiantes con un propósito específico. En una perspectiva general, el alcance de los valores o aspectos de los valores y necesidades en el proceso de educación formal se asocia con los siguientes procesos.
(a) El proceso de evaluación ayuda a probar o evaluar cuánto conocimiento ha adquirido un estudiante de una clase en particular en una materia en particular o una más de una materia.
(b) Los valores ayudan a evaluar cuánta noticia de un estudiante de una clase en particular o de los estudiantes de la clase recibe la noticia de una materia en particular o adquiere técnicas en ese campo.
(c) La evaluación ayuda para la evaluación de las técnicas de aprender sobre cómo recibirán los estudiantes de competencia o cómo se mostrarán en el futuro.
(d) Asistencia de asistencia a proporcionar instrucciones apropiadas a los involucrados en el proceso de educación.
(e) El valor ayuda a juzgar la confiabilidad del sistema educativo.
(f) La asistencia ayuda a determinar los métodos, modelos y estrategias apropiados que se aplicarán al proceso de enseñanza.
(h) La asistencia ayuda a medir el conocimiento adquirido por los estudiantes, los aspectos de la percepción, la dirección de la inmensidad y la dirección de la aplicación.
Los valores efectivos son los valores que pueden probar el conocimiento o las cualidades adquiridas después de enseñar a los estudiantes con un propósito específico. En una perspectiva general, el alcance de los valores o aspectos de los valores y necesidades en el proceso de educación formal se asocia con los siguientes procesos.
(a) El proceso de evaluación ayuda a probar o evaluar cuánto conocimiento ha adquirido un estudiante de una clase en particular en una materia en particular o una más de una materia.
(b) Los valores ayudan a evaluar cuánta noticia de un estudiante de una clase en particular o de los estudiantes de la clase recibe la noticia de una materia en particular o adquiere técnicas en ese campo.
(c) La evaluación ayuda para la evaluación de las técnicas de aprender sobre cómo recibirán los estudiantes de competencia o cómo se mostrarán en el futuro.
(d) Asistencia de asistencia a proporcionar instrucciones apropiadas a los involucrados en el proceso de educación.
(e) El valor ayuda a juzgar la confiabilidad del sistema educativo.
(f) La asistencia ayuda a determinar los métodos, modelos y estrategias apropiados que se aplicarán al proceso de enseñanza.
(h) La asistencia ayuda a medir el conocimiento adquirido por los estudiantes, los aspectos de la percepción, la dirección de la inmensidad y la dirección de la aplicación.
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Resultado de traducción
Evaluación efectiva El conocimiento o las cualidades adquiridas por los estudiantes después del maestro sistemático con el essment en mente. En una perspectiva general, el alcance o las características y los requisitos del proceso de evaluación en el proceso de educación formal.
(a) El procesamiento de la evaluación ayuda a probar o evaluar el conocimiento adquirido por un estudiante en una materia en particular en una materia en particular o más de un tema.
(b) La evaluación ayuda a la cantidad de información que han recibido los estudiantes en una clase en particular sobre una materia en particular o qué habilidades han adquirido en ese sentido.
(c) La evaluación ayuda a evaluar la cantidad de información recibida o las habilidades adquiridas por los estudiantes sobre cómo lo harán el futuro en el futuro en el futuro en
(d) La evaluación ayuda a proporcionar una orientación adecuada a las personas involucradas en el proceso educativo.
(e) La evaluación ayuda a evaluar la credibilidad del sistema educativo.
(f) La evaluación ayuda a determinar los métodos, modelos y estrategias apropiados que se aplicarán en el proceso del maestro.
(h) La evaluación ayuda a medir la percepción, amplitud y aplicación del conocimiento adquirido por los estudiantes.
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