Se spørgsmål Svar nr. 19 for del I.
Behovet for vurdering i uddannelsesprocessen:
Evaluering er et specielt krav i den formelle uddannelsesproces, og dens omfang er meget bred inden for uddannelsesområdet. Den eneste standard for fiasko i den formelle uddannelsesproces bestemmes. Dette betyder, at det er vigtigt at bruge evalueringsprocessen til at bestemme kvaliteten af forskellige aktiviteter i uddannelsesprocessen. Evalueringsprocessen bruges også til at analysere forskellige funktioner i uddannelsesprocessen. Derudover letter evalueringsprocessen systematisk analyse af læseplanen og i hvilket omfang læringsmålene er nået. Anvendelsen af vurderingsprocessen er også meget vigtig for at få passende viden om, hvad studerende har lært, eller i hvilke områder deres problemer forbliver relaterede. Imidlertid er den viden eller resultater, der er erhvervet gennem vurdering, sandsynligvis kun perfekte, hvis vurdering anvendes systematisk til realistisk evaluering af den viden, som studerende har erhvervet.
Effektiv vurdering er en vurdering, der bevidst undersøger, hvor meget studerende har lært, eller hvilke aspekter af deres problemer, der vil være relateret til læringsaktiviteter, efter at de systematisk er blevet udført i klasseværelsets miljø. Effektiv vurdering er en vurdering, der aktivt kan teste studerendes erhvervede viden eller kvaliteter efter systematisk undervisning med et specifikt mål i tankerne. I formel uddannelse er målene for undervisningsprocessen og måling eller evaluering af den lærte viden tæt forbundet. Med andre ord kan den ene af de to funktioner ikke adskilles fra den anden. Evaluering er et vigtigt trin eller proces i formel uddannelse til bestemmelse af kvaliteten af undervisningsprocessen, ligesom den kan måle effektiviteten af studerendes læringskendskab såvel som succes eller fiasko i undervisningsprocessen. Language: Danish