Evaluering er tilskrivning af værdi til den adfærd, der udføres af en person. Når udtrykket evaluering anvendes i denne forstand, bliver dens betydning imidlertid smalere. Dette skyldes, at evaluering ikke kun værdsætter nuværende eller tidligere adfærd; Fremtidige problemer overvejes også. Evaluering inkluderer også at bedømme, hvilken slags adfærd en person vil være i stand til at udføre i fremtiden. Derfor er evaluering som helhed processen med at knytte værdi til en persons nutid, fortid og fremtidig mulig opførsel. Karakteristika ved evaluering:
(a) Evaluering er processen med at værdsætte adfærd.
(b) Evalueringsprocessen overvejer fortiden og nutiden såvel som fremtiden som helhed.
(c) Evaluering er en sammenhængende og kontinuerlig proces.
(d) Evaluering er en trepartsproces, der er forbundet med lærerens læringsindsats, studerendes læringsindsats og læringsmål.
(e) Evaluering overvejer både de kvantitative og kvalitative aspekter af en egenskab.
(f) Evaluering er en integrerende proces. Det betragter adfærd som helhed.
(g) Hovedformålet med evaluering er at forbedre uddannelsesindsatsen gennem diagnostiske og afhjælpende foranstaltninger. Language: Danish