Vedi domanda Risposta n. 19 per la parte I.
La necessità di valutazione nel processo educativo:
La valutazione è un requisito speciale nel processo di istruzione formale e il suo ambito è molto ampio nel campo dell’educazione. È determinato l’unico standard di fallimento nel processo di istruzione formale. Ciò significa che è essenziale utilizzare il processo di valutazione per determinare la qualità di varie attività nel processo educativo. Il processo di valutazione viene anche utilizzato per analizzare diverse funzioni del processo educativo. Inoltre, il processo di valutazione facilita l’analisi sistematica del curriculum e la misura in cui gli obiettivi di apprendimento sono stati raggiunti. L’applicazione del processo di valutazione è anche molto importante per acquisire una conoscenza adeguata di ciò che gli studenti hanno imparato o in quali aree i loro problemi rimangono correlati. Tuttavia, le conoscenze o i risultati acquisiti attraverso la valutazione sono probabilmente perfetti solo se la valutazione viene applicata sistematicamente per la valutazione realistica delle conoscenze acquisite dagli studenti.
Una valutazione efficace è una valutazione che esamina consapevolmente quanto gli studenti hanno imparato o quali aspetti dei loro problemi saranno correlati alle attività di apprendimento dopo che sono stati sistematicamente svolti nell’ambiente in classe. Una valutazione efficace è una valutazione che può testare attivamente le conoscenze o le qualità acquisite degli studenti dopo l’insegnamento sistematico tenendo presente un obiettivo specifico. Nell’educazione formale, gli obiettivi del processo di insegnamento e la misurazione o la valutazione delle conoscenze insegnate sono strettamente correlati. In altre parole, una delle due funzioni non può essere separata dall’altra. La valutazione è un passo o un processo essenziale nell’educazione formale per determinare la qualità del processo di insegnamento così come può misurare l’efficacia della conoscenza dell’apprendimento degli studenti, nonché il successo o il fallimento del processo di insegnamento. Language: Italian