Các chức năng của đo lường giáo dục như sau:
(a) Lựa chọn: Học sinh được chọn cho các lĩnh vực cụ thể dựa trên các đặc điểm và khả năng khác nhau trong giáo dục. Quá trình lựa chọn dựa trên các biện pháp của các triệu chứng và khả năng của học sinh.
(b) Phân loại: Phân loại là một chức năng khác của đo lường giáo dục. Trong giáo dục, học sinh thường được chia thành các loại khác nhau. Học sinh được phân loại dựa trên các biện pháp có nhiều phẩm chất khác nhau như trí thông minh, xu hướng, thành tích, v.v.
(c) Xác định tính khả thi trong tương lai: Đo lường có thể được sử dụng để xác định tiềm năng phát triển trong tương lai của sinh viên.
(d) So sánh: Một chức năng khác của đo lường giáo dục là so sánh. Giáo dục phù hợp được cung cấp cho các sinh viên dựa trên đánh giá so sánh về trí thông minh, xu hướng, thành tích, lợi ích, thái độ, v.v.
(e) Nhận dạng: Đo lường là rất cần thiết trong việc hiểu những thành công hoặc điểm yếu của học sinh trong học tập.
(f) Nghiên cứu: Đo lường là rất cần thiết trong nghiên cứu giáo dục. Nói cách khác, câu hỏi về đo lường luôn được liên kết chặt chẽ với nghiên cứu giáo dục. Language: Vietnamese