برای قسمت اول پاسخ سوال شماره 19 را ببینید
نیاز به ارزیابی در فرایند آموزشی:
ارزیابی یک الزام ویژه در فرایند آموزش رسمی است و دامنه آن در زمینه آموزش بسیار گسترده است. تنها استاندارد عدم موفقیت در فرایند آموزش رسمی تعیین می شود. این بدان معنی است که استفاده از فرایند ارزیابی برای تعیین کیفیت فعالیت های مختلف در فرایند آموزشی ضروری است. فرایند ارزیابی همچنین برای تجزیه و تحلیل عملکردهای مختلف فرایند آموزشی استفاده می شود. علاوه بر این ، فرایند ارزیابی ، تجزیه و تحلیل سیستماتیک برنامه درسی و میزان دستیابی به اهداف یادگیری را تسهیل می کند. استفاده از فرایند ارزیابی نیز برای به دست آوردن دانش مناسب در مورد آنچه دانش آموزان آموخته اند یا در کدام حوزه ها مشکلات آنها در ارتباط است بسیار مهم است. با این حال ، دانش یا نتایج به دست آمده از طریق ارزیابی احتمالاً فقط در صورتی که ارزیابی به طور سیستماتیک برای ارزیابی واقع گرایانه دانش به دست آمده توسط دانشجویان اعمال شود ، کامل خواهد بود.
ارزیابی مؤثر ارزیابی ای است که آگاهانه بررسی می کند که دانش آموزان چقدر آموخته اند یا جنبه های مشکلات آنها پس از انجام سیستماتیک در محیط کلاس ، با فعالیت های یادگیری مرتبط خواهد بود. ارزیابی مؤثر ارزیابی است که می تواند دانش یا خصوصیات اکتسابی دانش آموزان را پس از تدریس سیستماتیک با یک هدف خاص در ذهن آزمایش کند. در آموزش رسمی ، اهداف فرایند تدریس و اندازه گیری یا ارزیابی دانش آموخته شده از نزدیک مرتبط است. به عبارت دیگر ، یکی از دو کارکرد را نمی توان از دیگری جدا کرد. ارزیابی یک گام یا فرایند اساسی در آموزش رسمی برای تعیین کیفیت فرایند تدریس دقیقاً همانطور که می تواند اثربخشی دانش یادگیری دانش آموزان و همچنین موفقیت یا عدم موفقیت فرایند تدریس را اندازه گیری کند. Language: Persian