Дониши таассуфовар: Яке аз ҳадафҳои таълим дар Муслим Ҳиндустон барои гирифтани дониш ёфтан мехост.
(2) тарғиб ва паҳншавии дини мусулмонӣ: Кӯшише барои паҳн кардани таълимоти исломӣ бо паҳн кардани тозавои тозаву озори.
3. Ташаккули аломат: Боз як ҳадафи асосии таҳсилоти асримиёнаи таълимӣ ташаккули хусусияти хонандагонро ташкил дод. Аз ин рӯ, онҳо дар муассисаҳои таълимии интизоми қатъӣ таҳсил мекарданд.
4. Омодагӣ ба ҳаёти оянда: Яке аз ҳадафҳои таълим дар ин давр таҳияи ҷанбаҳои зеҳнии донишҷӯён буд ва онҳоро барои зиндагии ояндаи худ омода кард. Донишҷӯён барои ҳаёти муваффақи иҷтимоӣ омӯзонида шуданд.
5. Нушорӣ ва паҳншавии фарҳанги мусулмон: Системаи таҳсилоти асъор паҳн кардани паҳнсозӣ ва густариши фарҳанги мусулмон таъкид кард. Системаи маориф риояи қатъии гумрукӣ ва принсипҳои исломиро таъкид кард.
6. Рушди ахлоқӣ: Яке аз ҳадафҳои маориф дар он замон ба донишҷӯён дар бораи Ислом дониши маънавӣ ва рӯҳонӣ буд. Муаллимон ба ин диққати махсус доданд. Language: Tajik